桐妈碎碎念：加拿大留学与陪读生活 – 第三篇 教育
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＋ 第三篇 教育
桐宝出国读书之前，桐妈经历了大多数中国家长共有的焦虑。为了不输在起跑线上，桐宝从4岁开始学习舞蹈、表演，参加合唱班。小学之前学习硬笔书法、钢琴、游泳，上了小学就开始学习英语、数学、作文……各种补习不断。桐宝是个乖巧的孩子，对于我的安排，即使不满，也不反抗。可随着一天天长大，她变得越来越不快乐，我知道，是我焦躁的情绪和课业的负担带给她越来越大的压力。
于是，她8年级的时候，我开始关注国际教育，考察留学项目。在衡量比较了多个国家的优势劣势之后，我把目光锁定了加拿大。因为加拿大地处北美，教育资源丰富，而留学整体费用不高，对于桐妈这种标准的工薪阶层来说压力也不是很大。
2016年暑假，为了对加拿大整体环境及大学有更深入的了解和感知，我与桐宝共同参加了加东到加西15日亲子游，走访了多伦多大学、麦吉尔大学、女王大学、约克大学、滑铁卢大学，徜徉在美丽的校园，我看到了桐宝眼神中流露出的渴望与向往。一年半之后，2018年1月，未满16周岁的桐宝走出国门来到多伦多，开始自己的留学生涯，也同时开启了桐妈的陪读之旅。
最初，我们选择了约克教育局的一所公立高中。入读一年之后，11年级下学期转入私立高中。之所以这样安排，是因为加拿大公校与私校从培养目标到课程选修还是有着比较大的区别。
首先，公校不以升入大学作为培养孩子的唯一目标，每天下午两点放学。其次，高中是选课制，高年级出国的留学生选课不占优势。每个班人数是固定的，很多课程在我们的孩子还没有抵达之前，也就是前一个学期的期末，本地生已经基本选完，很容易出现我们选不到心仪课程的情况。而部分课程又存在先修课的要求，也就是说必须按先后顺序进行修读，这样就容易延误毕业时间。另外，公校的Guidance通常只有2-3名负责选课的老师服务全校800-900名学生，学生有调课需求，需提前与老师邮件预约，很可能会被安排到10天、甚至更长时间之后，而且只有5分钟的沟通时间。公校与学生家长没有交流，只有当孩子出现问题的时候才会与监护人（通常为加拿大本地身份的法定委托人）邮件或电话沟通。
而私校则不同，首先，培养目标和我们的期许一致，课程安排上更侧重于大学申请的需要。其次，课业管理比较严格，每天晚上18：00放学。为了提高成绩强化效果，课后安排集中的自习和答疑时间。还会根据学生语言程度进行雅思培训。学校的Guidance会安排老师一对一与学生进行沟通交流，根据学生的理想和特点，以及对未来专业的选择给予选课指导。科学合理的规划安排，可以让学生在有限的时间里如期修完所需课程，用自己最优的成绩进行大学申请。同时，中方人文关怀与西方教学管理的有机结合，能够给孩子更好的照顾，也能够与中国家长无障碍沟通交流，
所以说，如果孩子在低年级出国留学，会有充足的时间进行课程修读，可以选择公校，而如果是高年级出国留学，无论是从选课的角度，还是对学生的关注、关心、关爱等方面，私校都是最佳的选择。
(环球国际高中鸟瞰图）
当然，私校也是鱼龙混杂的。决定转学前，我在多伦多考察走访了多所私校，也与身边的陪读家长们进行沟通咨询。期间参加了环球教育集团组织的教育展及大学招生官讲座等活动，对学校的管理方法和教育理念有所了解并十分认同，最终决定转学到环球国际高中（简称GEA），桐宝在这里度过了一年半快乐的高中生活。
（环球国际高中学生参访多伦多大学）
首先，GEA有强大的师资团队。不论是在选课、教学、人文关怀各个方面，都让我们感受到了他的专业、敬业和贴心。刚转学的那段时间，功课紧任务重，桐宝感觉到了压力，班主任老师发现后及时进行心理疏导，帮助孩子顺利度过适应期。桐宝之前曾经参加过两次雅思考试，写作单项成绩一直不理想，在GEA经过雅思全满分得主Allen老师指导后一次通过，写作由5.5分提高到6分，口语更是拿到了7分的好成绩。
（环球国际高中生日会）
（环球国际高中毕业晚会）
（环球国际高中毕业典礼）
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。浓浓的情意，化作深深的祝福，祝愿GEA硕果累累，祝愿GEA的莘莘学子学业有成，未来可期！